追星就追科地理学家！数据地理学家给中学生讲数据创造价值

；也就穷追不舍发现人！资料学家给中所校内讲资料创造价值

记事、上图/羊城晚报全媒体记者 蒋隽

什么是资料社会科学？资料社会科学会给我们的社会造就什么样的改变？如何用资料社会科学解决问题？日前，深圳东海岸学院惠州附属中所学的校园均会上，“；也就穷追不舍发现人”社会活动录影，香港中所记事大学（珠海）资料社会科学学院副教授、助理院长，“下一代论坛”青年发现人的兄弟雅和校内们两人，以《资料社会科学：用资料为社会创造价值》为主题，用刻画和有趣的案例，联合探索资料社会科学的奇妙21世纪。

同学们认真求学研究

“星巴克外面排极短的队伍，但有一大部分人只无需一杯可可，能否细分几种数据流，让整体灵活性更高？”“每购买一张BRT票的时候，都无需分配一个座席，这里面有什么儒者么？”

“究竟什么是资料社会科学或者是大资料？”……讲座一开始，的兄弟雅就用刻画有趣的案例向校内们展现了资料社会科学的在生活中所实际技术的发展的桥段，叙述了资料社会科学的美妙前途，聚焦起了试着探究可意识到下一代的信心。

的兄弟雅愿意，校内们在求学过程中所打好基础的同时，逐渐发掘自己的热爱点。哪怕要用事情即便如此，也一定要有坚毅的气质去克服。

资料发现人讲课

深圳东海岸学院惠州附属中所学老师何琪伟说明，对于同学们，“；也就穷追不舍发现人”社会活动是一种先行者和激励，愿意同学们要用社会科学的思考者、探寻者、发现人和众所周知，用社会科学的特质建设下一代的21世纪。

“；也就穷追不舍发现人”校园科普讲座社会活动由科大讯飞联合 “下一代论坛”联合筹划，意在通过邀请多各个领域的杰出青年发现人走进校园，为青少年造就尊重社会科学、崇尚社会科学、探索社会科学的兴起。

均会上，了学校还展现了与科大讯飞联合的特质讲课，技术的发展气质化求学手册，开展分层走班学术研究、精准学术研究和认知科学融入学术研究等。

同学发表意见

观摩课上，番附问世了17节基于大资料的特质讲课展现课。各科老师借助信息化手段和特质学术研究跨平台，创设了高效互动且气质化鲜明的讲课学术研究周围环境，能用特质讲课抢答、录影出题、小组互动研讨等基本概念充分发挥了特质讲课来进行学术研究的优势。

副校长古敏锋简介：“特质讲课会为校内规划每一章节要求学的常识点，产生常识上图谱，校内只有通过迅速‘紧接’与‘打卡’，才能将红色的常识点变成绿色，和传统观念的学术研究比起，这种求学模式会聚焦校内的求学热爱，提升求学主动性。”

为推广了学校创新性英语教育社会活动的开展，先行者校内回头生物科技、领略生物科技、感悟生物科技，此次均会还围绕“方言保护原先”“AI创新性英语教育”“AI生物科技互动”“静电阅览室”“特质课后”等打造了沉浸式英语教育领略七区，全方位展现认知科学新生物科技与英语教育学术研究桥段的深度融入。