江苏省考面试当下模拟题不要怕，博学教育支招轻松搞定它

文静是行政服务人员，文书工作认真勤恳，有一次民众查验的业务时很难按照允许写明收据，文静允许民众之后写明，民众显然文静不负责任刁难他，违规了文静，文静为此情绪低落，作为文静的老友，你不会怎么劝导他，请录影虚拟。

思路基本

首先对文静表示认知，对她开展慰藉。负责任他的日常文书工作发挥，就这个政治事件本身做到一些阐释文书工作，声称民众违规文静的不公声称，对文静的这个行为并开展负责任。

其次，赞成希望设法文静去向拥护去说明具体情况，弄清事实真相，消除受到直接影响。

第三，对民众的精神状态开展分析，请文静也对驻京民众多一些认知（可合理虚构部份故事），不用不算令人吃惊；文书工作中都显现这样的具体情况，不受点为难、不受点过错也是常见的，我们文书第一时间要有很好的心态去对待这件两件事，不用不受这个两件事的直接影响。

第四，跟文静一起总结这个两件事反复中都的经验教训，也适当找一找文静处理反复中都长期存在的问录，委婉地提出批评自己的意见和建议。

第五、表明自己的消极态度，鼓励文静在在短期内文书工作中都继续努力文书工作，共同把文书工作做到好，表明自己希望设法他、反对他的消极态度。

请注意我开始第三录的录影虚拟。文静啊，你还在不想这明明啊？你别难过了。我并不知道你很为难，这事你是按照正常文书工作机制做到的，是民众不认知你去违规了，只要你文书工作做到得没问录，民众违规那是他问录，你不用不算令人吃惊。这个两件事我不太可能跟君处长讲过了，他并不知道这事的前后反复后，表示只不过认知你，所以你不背上思不想包袱。你时时日常发挥都是相当好的，拥护对你相当忠诚，所以你不用恐怕这个两件事，重要的还是做到好便文书工作。

文静啊，回事我们每一个人文书工作时都被违规过。违规是民众的权利，我们不能因为被违规，就实在这个文书工作没意思，不不想干了。导致违规的诱因很多，我们要看什么诱因被违规。每个人看问录的某种程度是不一样的，这件事中都，那位民众显然对我们的文书工作不理解，他实在写明收据没适当这么严格，为什么要写出写明？在他不认知我们文书工作的前提，实在你是在不负责任刁难他，他也不是不负责任找茬。我们也要适当换位认知一下，不太可能站在民众某种程度，他显然显然按照他的方式填是不错的，所以我不想对这位民众，我们也多一些认知。

但这次两件事对我们来说，也是一种有益的警醒，无论如何有些文书工作还需要做到得更加细致，比如文书工作允许需要提前告诉他民众，我们要阐释得更加详实一些，消极态度更加慈祥一些，显然民众满意度不会极低，我们的文书工作也更能被认知。你说是吧？

现在这明明不太可能过去了，你就不用再去不想它了，我们一起做到好后面的文书工作。我相信以你的敬业、专业知识，很难什么文书工作做到不好的。便你有什么问录尽管和我说，我们一起转告解决，我有什么问录，也请你多提醒多设法啊。

以上就是我的录影虚拟。