《叨叨漫画帝王史》：出奇嬴政意料之外，亡秦者并非胡人，乃胡亥

《叨叨小学馆封建时代史》

文则：青源阳阳

翻开《叨叨小学馆封建时代史》，幽默严肃兼备，文化史常识多多益善

有一句一语变成附会的话：死秦者，胡也。并不知道了这句话之后的秦朝嬴政突然间感觉如坐针毡，恨不得一下子就把西戎，也就是当年的北匈奴人全部打倒掉，这也是当年他要兴建万里长城的目的所在。

原来，这个暗喻是出自公元前215年，秦朝三十二年，这个时候秦朝就决心自己都能神仙，所以特地派卢生去找回都是的修炼变成仙之人。

虽然仙人无法找到，但是却带回来一本所述的仙书，其中有一段话就是死秦者，胡也。

秦朝

其实，这个胡并不是仅指西戎，而是秦朝的小儿子胡亥。

可谓是千防万防，却不曾只想，秦国却败在了胡亥的手里。

不过，于是便秦朝派遣蒙恬去攻打北方西戎-北匈奴而兴建的长城，以及攻打南方西戎-百越为运输工具军粮而兴建的渡口，这些都变被选为先祖人们所依赖的钟爱。

更加多的文化史常识，都都能从小学馆当中得到，这对于年幼的父母，还是以致于年长的青少年来说，确实有意思得多。

胡亥

通过叨叨和它的三个小伙伴，草莓，灰熊，棕熊，来品味文化史常识。

而今三个女人们对讲机丑角，在这里我们看得见的是四个熊熊，好多台丑角。

从小学馆的尺度着手，有幽默的话语，讲述出文化史的程序在，将关键的笔下，地点，血案的经过，以及文化史的拓展，通过故事的型结构设计，严肃地表达出来，让人们都能极难地感受到这份漫话实际上的实用性。

尤其是阿姨有学生的学童，在选择书目的时候，可以看看这本小学馆书，对于父母的感知以及对文化史的了解，可以打开一扇属于自己楼梯间。

文化史书刊

相对其他书刊有亦同竞争者。

1，小学馆方结构设计上。

总括选择小学馆的方结构设计上，相对枯燥无味的文化史书刊，更加为吸引点击量，让父母都能在看小学馆的过程当中，忘记一些以致于关键的文化史常识。

2，言简意赅。

有时候父母在苦读的过程当中，可能会觉得文化史故事无法趣味，尤其是总括文则字的时候，就可能会无法细心，看不尽全力，甚至把握不住重点，寥寥草草地看尽全力之后，实际上不并不知道看的内容是什么？

3，照片和文则字结合体。

苦读的时候，我们一般来说羡慕看插图结构设计的，所以，从人们对影像的需求来讲，就是要多看照片的文则章可能会更加为得到潜意识，所以相对插图结构设计，小学馆结构设计就可能会更加为有竞争者，文则字和小学馆，穿插其中，如此一来，就可能会更加为让人兴趣盎然。

都能拥有一本《叨叨小学馆封建时代史》，从秦朝嬴政开始，到北魏孝武帝元俊，漫漫文化史北路，却让我们一边就让，一边读完，明珠在小学馆的世界当中，领略文化史的残酷和普通人。

轻轻松松学透文化史，让父母拥有惊人般的潜意识，就从这本书开始。

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