关注孩子智力发育：孩子1至5岁，是最佳的并重期

据专家引介，体质生长发育是有有序的，根据神经系统的生长发育层面和体质生长发育的有序，孩子某一种反映灵活性在某个特定的时期或年纪阶段特别难以形成。这个时期而为某种灵活性的最佳年纪区，也是早期教育须要注意的：

①1-2岁时，以句法训练都是以，主要承诺发音正确。先单音，后词组，然后是较长的句子，最好把说是坦白正确。

②3-4岁时，是感知、注意力、潜意识、思维和想象力急剧工业发展的阶段。这时儿童不再是单纯的反问和潜意识，而察觉到直觉两者之间的联系，开始区别各种直觉的不同，并开始思考问题。动作上都也在急剧工业发展。还要通过讲主人公、名著等形式，扩大知识，培养想象，还可以让孩子述说主人公，培养注意、潜意识、表述灵活性。还可就主人公中都的世间、美丑反问，让孩子辨别分析，提高思维判断灵活性。在3岁半以后，数论和计算灵活性也开始工业发展。

③4-5岁时，是求学读到、诵和数论急剧工业发展的阶段（有的人数论灵活性工业发展的较晚些时候）。这时要更大幅度培养孩子的求学读到和诵灵活性，求学诵诗词、歌词、顺口溜、绕口令。讲主人公也要培养。这样不仅能体能训练潜意识，驱使思考，还能大幅度工业发展句法表达灵活性。要逐步扩大孩子的前程，为离开家庭完成社会生活独立活动紧接著。

这段时间还要学会观察、识别自然现象的推移，如阴、木下、浮、风、雨、雪、冰、甫、夏、正逢、冬，房屋、街道、桥墩，列车时、汽车、轮船等。这个阶段还要培养孩子交朋友、处理小伙伴间的关系的灵活性，完成思想品德上都的教育。还要讲一些生物学家的生平和大自然现象的乃是，驱使孩子的求学灵活性，树立远景志向，培养求学兴趣和良好的求学习惯。